2021年1月6日締切で、以下の5本の修士論文が提出されました。
- Individual differences in sensitivity to L2 syntactic structure: cross-language syntactic congruency, language proficiency, and working memory capacity
- A corpus-based study of collocation errors in the case of the verb "learn" by Chinese English learners
- A study of stance markers in Japanese EFL learners' argumentative essays
- 中国語母語中級英語学習者のコロケーション認知処理について：動詞＋名詞コロケーションと形容詞＋名詞コロケーションの比較
- Does vocalization enhance L2 verb-noun collocation learning?